为进一步深化课程改革，不断孵化宁波市学前品牌课程建设成果。3月13日，由宁波市教育局教研室主办的“宁波市行为课程实践园现场调研活动”在象山举行，由宁波市教育局基教处处长曾洁女、宁波市教育局教研室幼教教研员邵爱红领衔各县市区幼教干部及教研员，共计37人参与本次调研。
为全面摸底实践园状况，提升象山学前教育课程软实力，调研专家组兵分两路，分别在象山县春晖幼儿园、象山县东陈乡中心幼儿园、象山县石浦镇中心幼儿园等8所第二批、第三批行为课程实践园深入现场，以听取园长报告、现场游戏观摩、与师幼对话等多样化方式展开，关注课程生活化、游戏化、项目化、园本化如何扎实落地，问诊课程架构及实施中的问题。
经过一天的一线调研，专家组展开研讨并汇总结果，由胡剑红、何妨两位浙江省特级教师分别对第一组、第二组调研情况进行集中反馈。反馈中，两位专家高度肯定我县学前教育的高质量发展，赞扬实践园对张雪门教育思想的深刻理解，有科学的儿童观和教育观，树立了“生活是课程的根基，经验是课程的归宿”的课程观；看到了象山幼教“乐游山海”全景学习生态圈的品牌改革创新行动，充分感受到象山儿童鲜活、深度投入的游戏状态，凸显“内化+外显、对话+深研、共创+互联”的课程实践样态。
在问诊的过程中专家组也指出问题：一是理念多于行为，理念落地还有一定的距离；二是理性少于行动，对课程内容缺少思考，呼吁实践园要站稳儿童立场，站稳园所立场，站稳课程立场。同时专家组也提出宝贵的建议：采用研训支持，破解理念落地的困境；加强课程审议，解决课程容量与适宜性问题。
活动的最后，宁波市教育局基教处处长曾洁女做活动总结，她强调要提高站位，盯牢指标；总结经验，讲好故事；问题导向，齐心发力。并对各位与会人员提出了发展指标有新高，重点工作有突破，常态工作有新意的要求。
本次调研活动，为象山学前教育的发展指引了方向，吹响了提质新征程的号角。象山幼教人将继续扬帆起航，奋力前行，扎实推进“行为课程”研究，争取以更完备的状态递交行为课程实践的象山答卷。
